Dengan dukungan dari GPE, kementerian pendidikan di Tonga dan Vanuatu, bersama dengan Save the Children dan Library for All, menggunakan pendekatan inovatif untuk mengembangkan buku yang melibatkan komunitas lokal. Hasilnya adalah buku-buku yang relevan secara lokal yang menumbuhkan kebiasaan dan kecintaan anak-anak terhadap membaca.
Terlepas dari peningkatan besar dalam pendaftaran sekolah selama dua dekade terakhir, kondisi literasi dan pembelajaran anak-anak secara global tetap sangat mengkhawatirkan.
Disebut sebagai ‘ kemiskinan belajar ‘ oleh Bank Dunia dan Institut Statistik UNESCO, bukti global menunjukkan bahwa 7 dari 10 anak menyelesaikan sekolah dasar tanpa mencapai kemampuan membaca minimum.
Tren global “pendidikan tanpa membaca” ini mengungkapkan realitas yang mengkhawatirkan di mana jutaan anak menjalani sistem pendidikan tanpa memperoleh keterampilan literasi dasar yang mereka butuhkan untuk kesuksesan akademis dan kehidupan.
Di seluruh wilayah Pasifik, hanya 43% siswa kelas 4 yang memenuhi standar kinerja membaca minimum yang diharapkan menurut Penilaian Literasi dan Numerasi Kepulauan Pasifik (PILNA) tahun 2021 .
Menurut studi yang sama, hanya 21% siswa kelas 4 di Vanuatu yang memenuhi standar tersebut, di bawah rata-rata regional yang disebutkan di atas.
Tonga menunjukkan gambaran serupa, terutama untuk siswa kelas 6, di mana hanya 30% yang memenuhi standar. Di kedua negara, anak laki-laki lebih kesulitan daripada anak perempuan dalam hal kemampuan membaca dan berhitung.
Anak-anak membutuhkan dua jenis buku yang dapat meningkatkan dan mempertahankan keterlibatan mereka.
Buku ‘cermin’ mencerminkan kehidupan mereka sendiri — menampilkan orang-orang yang mirip dengan mereka, berbicara bahasa mereka, dan memiliki budaya yang sama; misalnya, ‘La Soupe de Tanna’ karya Nickson Tauka, di bawah ini, menjelaskan cara membuat sup lokal yang terkenal di provinsi Tanna.
Buku-buku ‘jendela’ menunjukkan tempat, orang, dan budaya lain, membantu anak-anak membayangkan dunia yang lebih luas. Di Pasifik, masih ada kesenjangan besar baik dalam jumlah maupun kualitas buku anak-anak, terutama buku-buku yang ditulis oleh penulis Pasifik untuk anak-anak Pasifik.
Memproduksi buku-buku yang relevan secara lokal.
Dengan dukungan dari Kemitraan Global untuk Pendidikan (GPE), Kementerian Pendidikan di Tonga dan Vanuatu, bersama dengan Save the Children dan Library for All, menggunakan pendekatan inovatif untuk pengembangan buku yang mendukung dan melibatkan anggota komunitas lokal untuk mengatasi tantangan ini.
Melalui hibah transformasi sistem GPE di Tonga , Library For All mengadakan lokakarya penulis dan melatih lebih dari 30 penulis buku anak-anak. Hasilnya, lebih dari 300 judul diharapkan akan dibuat untuk koleksi kelas 1-6 di Tonga, dan 40.000 eksemplar buku akan dicetak dan dikirim ke sekolah-sekolah pada akhir tahun 2027.
Di Vanuatu , Library For All memfasilitasi lokakarya dengan lebih dari 100 penulis lokal pada tahun 2024, dengan dukungan dari para donatur lainnya, yang menghasilkan lebih dari 180 cerita unik. Sebanyak 118 buku telah diterbitkan, berdasarkan 59 manuskrip asli tersebut. Buku-buku ini tersedia dalam bahasa Prancis dan Inggris.
Buku-buku tersebut diterima dengan baik oleh para pendidik lokal dan anak-anak, yang sangat antusias melihat orang-orang yang mirip dengan mereka, membaca nama-nama lokal dan topik-topik yang mereka kenal.
Dengan dukungan GPE dan kontribusi dari Gereja Orang Suci Zaman Akhir, 64.000 eksemplar buku dari koleksi ini akan dikirimkan ke semua sekolah di Vanuatu pada awal tahun 2026.
Memupuk budaya menulis dan membaca
Lebih dari sekadar buku, inisiatif ini menciptakan gerakan literasi yang akan memberikan dampak transformatif pada hasil literasi anak-anak.
Baik di Tonga maupun Vanuatu, peserta lokakarya sedang mengorganisir komunitas membaca dan menulis kecil serta mendirikan klub membaca di komunitas mereka untuk mempromosikan kegiatan membaca, dimulai dari keluarga mereka sendiri.
Di akhir lokakarya di Tonga, para penulis menyebutkan bahwa sebuah komunitas pendukung untuk mempromosikan kecintaan terhadap buku telah tercipta. Mantan guru dan penulis Mele Young Fa’oliu berkata, “Saya bangga dengan kolaborasi yang telah kami ciptakan bersama untuk mendukung anak-anak; saya bangga menjadi orang Tonga.”
Koleksi dari Vanuatu dan Tonga akan ditambahkan ke koleksi yang terus bertambah, yang kini berjumlah lebih dari 1.800 buku Pasifika untuk anak-anak di Kepulauan Solomon, Kiribati, dan Papua Nugini.
Meningkatkan tingkat melek huruf merupakan elemen kunci dari reformasi prioritas mereka, sebagaimana tercantum dalam kesepakatan kemitraan mereka. GPE mendukung pengembangan materi pengajaran dan pembelajaran berkualitas tinggi dan relevan secara lokal sebagai salah satu strategi utama di antara strategi lainnya untuk meningkatkan sistem pendidikan di Kepulauan Pasifik ini.
Dukungan yang diterima dari Departemen Perdagangan dan Urusan Luar Negeri Australia dan Komisi Tinggi Australia sebagai badan koordinator di Vanuatu dan Tonga sangat penting untuk memastikan dukungan terhadap sistem pendidikan dari berbagai mitra, termasuk Save the Children, selaras dengan upaya mewujudkan reformasi pendidikan ambisius yang ditetapkan oleh kementerian pendidikan masing-masing negara.
Leave a Reply